segunda-feira, 11 de abril de 2011

AVALIAÇÃO DO 1º BIMESTRE


      “ Escola Municipal Joaquim Novaes”
Prezados Alunos, Pais e/ou Responsáveis,
Encaminhamos abaixo as datas e os conteúdos que serão cobrados nas AVALIAÇÕES BIMESTRAIS.

CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES – 1º BIMESTRE – 5º ANO
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS
PORTUGUÊS
HISTÓRIA
Arte
MATEMÁTICA
18/04
18/04
19/04
19/04
19/04
18/04

CONTEÚDO PARA AS AVALIAÇÕES BIMESTRAIS
GEOGRAFIA
CIÊNCIAS -
 Capítulo 1: O SISTEMA SOLAR E O PLANETA TERRA –
Ø Forma e movimentos;
Ø Terra: Continentes e representação;
Ø Paraleleos e Meridianos.
·    Capítulo 2: Ø O Brasil na América
Ø Divisões do continente.
Ø Os países vizinhos do Brasil.

·    Capítulo 1: Conhecendo o solo.
·          Capítulo 2: O sistema solar

PORTUGUÊS -
HISTÓRIA -
 Uso da aspas.
     Interpretação de texto;Texto Instrucional,Charge
     Pronomes pessoais ,Artigo definido ,Artigo indefinido  Tonicidade das palavras , Ortografia,k  Verbos no infinitivo, imperativo,Pontuação(.!?)

Capítulo 1 - Da extração a plantação
     
 ·   Capítulo 2 - Conquistando o Sertão

Arte
MATEMÁTICA -
     Musica Campanha da  Fraternidade

·    Simetria
.     Tabelas e gráficos –
·    Multiplicação com 2 algarismos e Divisão com 2 algarismos
·    Simetria
·    Medidas de comprimento e números decimais
·    Problemas envolvendo as quatro operações
·     Medidas de tempo
      Sequencia Numérica
      Valor posicional
      Propriedades das figuras planas
      Metade, dobro e  triplo.

Observações
·         Material de estudo: livros, cadernos e atividades desenvolvidas em sala de aula;
·         O aluno que não fizer a avaliação deverá apresentar atestado médico.
·         Reunião de Pais: 29/04/2011.
·         O estudo é necessário para uma boa avaliação.

Professores do 5º ano.

ESCRITORES DA LIBERDADE

   HTPC E PÓS GRADUAÇÃO 
    Assisti ao filme mais uma vez, mas a cada dia somos outros, temos um novo olhar e como é bom refletir sobre nossas ações, estratégias, tanto no pessoal como no profissional.
    Este filme nos faz pensar sobre o amor, o acreditar, o valorizar, o compreender, enfim, nos leva a pensar sobre o "Ser".
    Ser pessoa, Ser humano, Ser digno de estar vivo. Se procurarmos no Google, encontraremos palavras belas e seria muito simples copia-las e cola-las, mas não seriam nossas, então que importância teria?
    Outro fator importante, escrevemos para que alguém leia, independente deste alguém ser eu mesma, como relatei logo no inicio, somos outros a cada instante.
    Com que amor ministramos nossas aulas? Como preparamos estas aulas? Quanto tempo nos doamos para o planejamento destas? Consultamos nosso planejamento para prepará-las?
    São perguntas que sempre me fiz,e cabe a eu responde-las.
    O enredo do filme nos mostra a dedicação, empenho, conhecimento, estudo, amor ao ser humano e respeito a singularidade dos alunos. O quanto podemos fazer a diferença na vida de cada um destes  que passa por nós.
    Mas, quanto de nós fazemos realmente a diferença?
    As coisas não estão soltas, tudo é interligado, portanto deveríamos enxergar nossos alunos com um todo e a partir daí introduzir os conteúdos necessários e exigidos para o ano, mas tendo sempre em vista o ser histórico que cada um é.
    Necessitamos resignificar nossa prática, nos inteirarmos das atualidades, entender um pouco mais sobre as  novas tecnologias, fazermos leituras de diversos portadores textuais e levar para nossa sala, pensando que todos somos capazes de subir um degrauzinho a cada dia, e assim estaremos significando e estabelecendo relações com o cotidiano.
    Poderia escrever  aqui, dias e dias, e  a cada dia estaria  quebrando paradigmas impregnado em meu ser.
    Deus é maravilhoso, nos dá um presente todos os dias para que possamos ser melhores. Aproveitemos a oportunidade!

   

EXPERIMENTE

Experimente é uma seção fixa da Folhinha, aparece toda semana,  e é ensinado a fazer alguma coisa, sempre muito interessante.
     Criança adora! É conteúdo de 1º bimestre.

09/04/2011 - 08h00

Aprenda a fazer um rei e uma rainha da Páscoa com o Experimente

Reis da Páscoa

Gabriella Mancini/Folhapress
Crédito: Gabriella Mancini/Folhapress Legenda: Cia. Prosa dos Ventos ensina rei e rainha Pascual
Cia. Prosa dos Ventos ensina rei e rainha Pascual

A Cia. Prosa dos Ventos (ciaprosadosventos.blogspot.com) ensina a fazer um rei e uma rainha com a embalagem do ovo de Páscoa. Assim você não desperdiça nada!
Material
Folha de papel sulfite ou jornal; tesoura sem ponta; celofane do ovo de Páscoa (celofane); embalagem interna do ovo (alumínio); base do ovo; cola; fita que amarra o ovo; fita adesiva.
Passo a passo
1. Faça uma bola com jornal ou sulfite. Coloque-a sobre o papel alumínio e forre a bolinha.
2. Envolva-a com a embalagem colorida do ovo.
3. No "pescoço" do boneco, passe a fita que fecha o ovo e dê dois nós.
4. Para fazer os braços, cruze as pontas da fita e passe um pouco de cola em um lado.
5. Para a coroa, recorte o alumínio em formas triangulares e cole ao redor do copinho.
6. Use fita adesiva para fixar a coroa na cabeça. Está pronto o rei Pascual!
7. Para fazer a rainha, amarre uma fita na cintura dela e faça os cabelos com fita.

AVENTURA CÓSMICA

Conheça a saga do homem no espaço nas últimas cinco décadas
SALVADOR NOGUEIRA
COLABORAÇÃO PARA A FOLHA
Adams Carvalho
50 anos do Homem no Espaço Crédito: Adams Carvalho
Yuri Gagarin
O dia 12 de abril é uma data especial para o mundo: naquela data, exatamente 50 anos atrás, pela primeira vez uma pessoa deixava o nosso planeta e visitava o espaço sideral.
Ele se chamava Yuri Gagarin e nasceu na Rússia, na época em que o país se chamava União Soviética. Naquele lugar, os viajantes espaciais recebem o nome de "cosmonautas", e Yuri foi o primeiro deles. Ele tinha apenas 27 anos em 1961, quando fez sua aventura cósmica.
SORRIDENTE
Filho de camponeses, ele foi escolhido para a viagem por ser um ótimo piloto de avião e por ser muito simpático (o governo russo sabia que ele se tornaria muito famoso depois da missão e queria alguém que fosse legal com as pessoas).
Yuri passou por alguns apertos durante a viagem espacial. Ele subiu ao céu numa cápsula colocada na ponta de um foguete e foi quem viu pela primeira vez que, vista do espaço, a Terra é azul.
Ele deu uma volta inteira ao redor do nosso planeta e retornou em pouco mais de uma hora e meia. Mas, durante a descida, ele teve de saltar de sua espaçonave e chegar ao chão de paraquedas, porque o tranco era muito grande no impacto da nave com o solo.
Cinquenta anos de aventuras
Depois que Yuri retornou, os Estados Unidos, maior rival da União Soviética, decidiram que também começariam a transportar astronautas. E o maior objetivo deles seria mandar pessoas para a Lua.
Adams Carvalho
50 anos do Homem no Espaço Crédito: Adams Carvalho
Chegada à Lua
Caminhadas lunares
Depois de construir foguetes e espaçonaves, os americanos Neil Armstrong e Edwin "Buzz" Aldrin foram os primeiros a andar na Lua, em 20 de julho de 1969. O nome do personagem Buzz Lightyear, do filme "Toy Story", é uma homenagem a Aldrin.
Estação espacial
Os russos bem que tentaram chegar à Lua primeiro que os americanos. Mas, como não conseguiram, eles resolveram construir as primeiras estações espaciais. A mais famosa delas foi a Mir (palavra que significa "paz" em russo), colocada no espaço em 1986 e desativada em 2001.
Colaboração internacional
Nos anos 90, os Estados Unidos e a Rússia pararam de brigar e construíram a Estação Espacial Internacional. O astronauta brasileiro Marcos Cesar Pontes foi para lá em 2006.
Ônibus espacial
Depois do sucesso com seis missões à Lua, os Estados Unidos decidiram construir uma nave que voasse como foguete e voltasse à Terra como avião: era o ônibus espacial. Uma frota de veículos foi construída e rendeu mais de cem missões, desde 1981. Sua aposentadoria deve acontecer agora, em 2011.
O futuro está no planeta vermelho
Astronautas estão realizando pesquisas neste momento a bordo da Estação Espacial Internacional, com o objetivo de aprender como se faz para viver melhor fora da Terra.
Tudo isso porque espera-se que nos próximos 50 anos enviemos as primeiras missões na direção do planeta Marte.
Esse mundo fica bem mais distante daqui do que a Lua, e por isso é tão difícil ir até lá. Vale tentar, porque existe a possibilidade de encontrarmos outras formas de vida lá. Sim, extraterrestres! Mas eles não serão como nos filmes. Provavelmente, tudo que pode viver em Marte são micróbios simples.
Adams Carvalho
50 anos do Homem no Espaço Crédito: Adams Carvalho
No futuro, turistas no espaço
Você também pode ir ao espaço
Uma coisa muito curiosa está acontecendo agora: diversas empresas estão construindo naves para levar passageiros comuns ao espaço. Ou seja, em alguns anos, será possível viajar para fora da Terra sem ser um astronauta!
O projeto mais avançado é de uma companhia chamada Virgin Galactic. Criada nos Estados Unidos, ela terá naves com capacidade para seis pessoas, além do piloto e o copiloto. O veículo já está pronto, mas ainda está na fase de testes. Espera-se que os primeiros passageiros sejam transportados ano que vem ou, no máximo, em 2013. Mas esses voos serão bem curtinhos, e as pessoas só ficarão uns 15 minutos no espaço antes de voltar à Terra.

Folhinha, 9 de abril de 2011.

Atividades :
Mapa conceitual do que ouviu.

Objetivo: Ter sequencia lógica dos fatos através da materialização.
               
Avaliação: Explanação do mapa.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

APENAS UM POR CENTO

As vezes o dinheiro impede o raciocínio. As pessoas conseguem fazer as contas. O que não conseguem é libertar-se do seu faz de conta.Somos todos assim. Enquanto pobres, repartimos maravilhosamente bem.
Assim que entra o primeiro grosso , até nosso um por cento, fica impossível de repartir. Explico-me e conto uma história para ilustrar.
Acontece num grupo de amigos, entre os quais alguns industriais, dois políticos e vários profissionais liberais.Celebrei a missa e ficamos para conversas informais.
Não podia ser diferente.Pintou  o tema pobreza, o que fazer pelas crianças de rua?
As ideias eram muitas, mas nenhuma concreta: ajudar os orfanatos, campanha para as mães pobres, aula de corte e costura, aulas disso e daquilo, cestas básicas, melhores salários e assim por diante.
Mas eram só ideias. Poucos pensavam ser viável assumir aquilo. Arrecadariam algum dinheiro para, quem sabe, a igreja, ou por algum centro com assistentes sociais ajudariam ao menos parte da infância abandonada.
Foi quando joguei uma ideia e disse:" Ninguém de vocês é pobre. Aqui não ha ninguém com menos de 500 mil reais no banco".
Porque não abrem uma conta especial; de maneira que a cada mês, um por cento va´para este projeto"AAPC-( Apoio ao pequeno cidadão)?". "Epa, mas, ai, já são doze por cento ao ano...", refletiu alguém.
E daí? O que é para você,que tem 500mil,dar cinco mil aos meninos pobres da cidade?" Não vai ficar mais pobre por isso"? Feita as contas, um deles conclui: honestamente que teria de dar, mensalmente, vinte mil reais, e isso era demais.
Retruquei que continuava sendo um por cento do que ele tinha no banco.
Votação secreta e o projeto foi descartado: envolveria dinheiro demais. E, assim, morreu no nascedouro o brilhante projeto de ajudar o pequeno cidadão com confecções oficinas, escolas profissionais e coisa e tal,porque, feita as contas, seria dinheiro demais para dar e para começar uma instituição poderia não dar certo.
Estavam brincando de caridadezinha. Enquanto fosse pouca coisa, todos ajudariam, mas um por cento é muito dinheiro quando se tem muito dinheiro!
Se eu tivesse  pedido apenas um por cento de mil reais,teriam dado. Afinal, seriam só dez reais.
O economês não fala a mesma linguagem da caridade: montanhas de dinheiro tiram qualquer perspectiva.
Por isso, e muito mais,Jesus continua atualissimo. O reino do céu não combina bem com as contas bancarias.
Receio que jamais combinará. Os pobres dão 10 por cento enquanto são pobres. Quando passam do milhão, começam a contar cada tostão.
De fato, um por cento do coração é demais, sobretudo quando se tem tão pouca chance de crescer!
Padre Zezinho,SCJ.


Estamos compartilhando? Um por cento é muito?
Quaresma, tempo de reflexão, conversão.

MAPA CONCEITUAL DO LIVRO "O PEQUENO PRINCIPE".

Hoje os alunos fizeram o primeiro mapa conceitual do livro "O PEQUENO PRÍNCIPE".
Todos conseguiram compreender como se faz, estão no caminho e isto me deixou imensamente feliz.
 É claro que  esqueceram alguns detalhes, mas o que foi considerado mesmo foi a sequencia lógica.
 Novamente fui surpreendida por eles!  O que sentimos, não existem palavras para expressar.
Postarei aqui alguns mapas conceituais  para que compartilhem conosco deste momento.
Talvez para alguns, não tenha valor, mas sei também que para outros, será de imensa riqueza .
Ainda não terminamos  a leitura do livro, o mapa conceitual foi até o capítulo em que o Pequeno Príncipe lembra o narrador de sua promessa e continuaremos  na próxima segunda-feira.



Tenho razão ou não? É este o caminho!
Mas o que são mapas conceituais?
http://mapasconceituais.cap.ufrgs.br/   
A técnica de construção e a teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar conhecimento. O mapa conceitual, baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel, é uma representação gráfica em duas dimensões de um conjunto de conceitos construídos de tal forma que as relações entre eles sejam evidentes. Os conceitos aparecem dentro de caixas nos nós do grafo enquanto que as relações entre os conceitos são especificadas através de frases de ligação nos arcos que unem os conceitos. A dois ou mais conceitos, conectados por frases de ligação criando uma unidade semântica, chamamos de proposição. As proposições são uma característica particular dos mapas conceituais se comparados a outros grafos similares como os mapas mentais.

quinta-feira, 7 de abril de 2011

PROFESSOR

Todos os dias quando saio da minha casa e vou para a escola, converso com Deus. Esta profissão exige muito mais do que simplesmente transmitir conteúdos. Exige compreensão, dedicação, estudo, dinamização e sobretudo amor.
Amar não é passar as mãos na cabeça, vai muito além disso. Amar é ser sincero e respeitar a singularidade, é se colocar no lugar do outro.

Então vou falando com meu, NOSSO PAI, e como sempre pedindo. Pedindo mais paciência, mais discernimento para escrever nesta nova folha em branco que nos dá todos os dias. De ser digna de viver o seu amor.

Chego então a Unidade Escolar onde encontro pessoas boas, competentes, felizes de estarem ali e penso:

Meu Deus, como sou abençoada de estar aqui e poder aprender.

Inicio meu dia com muita paz e muito amor, principalmente quando vejo aqueles rostinhos, sedentos pelo que virá e me realizo.

Poderia procurar em todos os lugares e não encontraria palavras para descrever meu sentimento. Entramos e iniciamos nosso dia com um Bom dia a ESTE que nos permitiu estar vivenciando novamente este novo raiar de sol.

O ajudante vai a frente e faz a oração, todos repetem com respeito e amor.

Sentam-se e seguimos a grade curricular. Cada dia é um novo aprendizado, e como eles nos ensinam!

Ficamos bravos, damos risadas e encerramos com um beijo para que o amanhã fique em aberto com muito amor.

E assim, ao término da aula, venho de novo falando com ELE, agradecendo e pedindo perdão pelas falhas, porque nem sempre o que pensamos que é certo, na verdade o é, então, peço:

Senhor conduza-nos para um amanhã diferente do dia de hoje e faça com que esta pessoa que está lendo seja diferente do que foi hoje.


Tenho certeza de que nossa vida será ainda melhor se formos melhores profissionais.


É muito compartilhar nossas emoções.