O PEQUENO PRÍNCIPE: PROJETO DE LEITURA...

    JUSTIFICATIVA:
“Entendemos que os leitores que queremos formar amanhã, precisam ter o contato com os livros hoje.”

O Pequeno Príncipe foi escrito por Antoine de Saint-Exupéry em 1943, um ano antes de sua morte. Embora pareça um livro para crianças, é na verdade um livro rico em alegorias e verdades profundas sobre o relacionamento humano.
Seu escritor tinha alma de poeta e suas frases ainda hoje são muito citadas por inúmeras pessoas. Até quem nunca leu essa obra conhece alguns de seus famosos textos como o diálogo da raposa com o pequeno príncipe.
"O verdadeiro amor nunca se desgasta. Quanto mais se dá mais se tem." "Só se vê bem com o coração, o essencial é invisível aos olhos." "Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas." "Se tu vens às quatro da tarde, desde às três eu começarei a ser feliz." "Se tu choras por ter perdido o sol, as lágrimas te impedirão de ver as estrelas." "Foi o tempo que dedicastes à tua rosa que fez tua rosa tão importante"
Esse livro atravessou continentes e foi traduzido para muitas outras línguas, sendo seu original em francês.
Os valores se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia-a-dia, e, nós, educadores, precisamos, além de dedicar a atenção a determinados valores no momento e na hora certa, assumir esse compromisso com o coração e com a ação.
É fundamental planejarmos atividades específicas para refletir junto aos alunos sobre o comportamento humano, sem apontar o defeito do outro, e oportunizarmos que cada um se "olhe" e se expresse, trazendo exemplos de situações vividas para uma discussão. Isso é agir em prol do bem-comum, é papel que cabe a cada um de nós.
Esse diferencial do Positivo na formação do cidadão é comprometimento com o social. Temos de fazer valer cada gesto e palavra nossa, lembrando que todos somos Educadores (o professor, o pai, o amigo...).
Nesse sentido, uma vez que a escola existe para e pelo aluno, o diálogo constante com a família é fundamental. A melhor herança que um pai pode deixar para o filho é o"ser" não o"ter".
Entretanto, a leitura do livro “O Pequeno Príncipe” virá a contemplar o trabalho realizado em sala de aula, facilitando que os alunos compreendam a importância de SER.

OBJETIVOS:
Aproximar as crianças ao mundo dos livros e da literatura, fazer com que as crianças se familiarizem com os livros, e os mesmos façam parte prazerosa de sua vida.
Incentivar a leitura e despertar o desejo de conhecer e vivenciar as virtudes, trabalhando dentro da interdisciplinaridade, onde possa proporcionar reflexões e mudanças de atitudes no relacionamento com os outros.
Valorizar a amizade.
Perceber que as virtudes são indispensáveis à formação da pessoa.
Compreender a ligação entre todas as coisas.
Português:
Trabalhar por capítulos e/ou trechos: interpretação e produção textual (Se você fosse dono de um planeta, como ele seria?)
Texto e interpretação: A Raposa e o Pequeno Príncipe (valor da amizade)
Classe gramatical das palavras usando frases do livro.

Descrição.
Vocabulário.
Passado.
Presente.
Mapa Conceitual.

Artes:
 Leitura do olhar
Sensibilidade.
Criatividade.
Imaginação.

Educação Fisica:
Lateralidade.
 Localização e espaço.
            

História e Geografia:
O Velho Geógrafo (conhecendo melhor: formação do nosso povo, população, paralelos,meridiano, Sistema Solar, clima e relevo).
Continentes
Regiões.
Fuso horário.
Numeros ordinais.
Migração.
Cidades.
Ilhas.


Ciências:
 O Drama dos Baobás (preservação)
O Pequeno Príncipe e a Rosa (água)
Movimento de rotação e translação.
Cadeia Alimentar.
Solo.
Alcool.
Vulcões.

 Matemática: O Contador de Estrelas (histórias matemáticas, expressões numéricas, Situações problema.
Linhas fechadas e abertas.
Medidas de tempo, comprimento, volume.
Numeros decimais.
Calculo mental.
Figuras geométricas.
Dinheiro.

Hora Cívica: Sementes Boas para o Brasil (Baseado no Pequeno Príncipe e a Rosa)

Reflexão:  

O Homem Bêbado (interpretação).
Ser e Ter.
Disciplina.

AVALIAÇÃO:
Gosto pela leitura.
O processo de mudança no dia a dia nas relações interpessoais.
Vivência das virtudes.
Valorização da amizade, respeito e responsabilidade comigo, com o outro e com o meio ambiente.
O progresso na leitura e interpretação de textos e histórias matemáticas.
 Produção Textual com parágrafos, coerência de idéias e concordância verbal.
Trabalhos avaliativos interdisciplinares.
Apresentação do livro de acordo com a criatividade dos grupos.

Fonte de pesquisa:http://www.trenzinhomagico.com.br/pequenoprincipe.htm
http://salvemaria.sites.uol.com.br/cativar.htm
http://www.scribd.com/doc/6689619/Projeto-Os-Valores
 http:www.professorareginalucia.blogspot.com

Todos os dias faço leitura de um capitulo do livro e deixo em suspense o próximo capitulo. É incrivel como eles ficam com os olhinhos brilhantes e na expectativa do proximo capitulo, até ja houve comparação com capitulos de novela. E é mesmo!
     O livro nos permite trabalhar de maneira interdisciplinar e nos revela valores, hoje soltos, em meio a penumbras. Hoje foi o dia em que o Principe se encontrou com a Raposa e tiveram uma bela conversa. Amanhã será dado continuidade, paramos no momento em que a raposa vai falar algo importante para ele...
     O autor nos leva a refletir o tempo todo e a estabelecer relações com nosso modo de vida.
E, assim nos encantamos e fazemos encantar,imaginamos, esperamos e enaltecemos o coração.
     A cada capitulo , uma nova emoção, um querer maior, um novo ser!
     Ao término do projeto, postarei as fotos dos meus principes e princesas.