Avaliação

E.M. ESCOLA MUNICIPAL “JOAQUIM NOVAES ”

AV. DR. Rene Correa Nº 1046 - JD, São Lucas Vargem Grande Paulista - CEP 06730-000

Nome: ____________________________________________________

DATA:_____________DATA DE NASCIMENTO:____________

1 _Árvores por todo o Brasil 􀀐 Pau-brasil

Pau-brasil (Caesalpinia echinata)

Após o descobrimento do Brasil, esta árvore foi muito derrubada e vendida para os países da Europa. Isso gerou riqueza, o que estimulou a adoção do nome "Brasil" para o nosso país. A madeira avermelhada do pau-brasil era usada para fazer móveis, casas e embarcações, enquanto sua casca servia para produzir um colorante chamado brasileína, usado para tingir tecidos e fazer tintas para escrever. Hoje a madeira éMapenas empregada na confecção de arcos de violino. Abundante no litoral brasileiro, sobretudo entre Pernambuco e Rio de Janeiro na época da descoberta do país, o pau-brasil está quase extinto atualmente. Ele apresenta flores perfumadas, que florescem entre setembro a dezembro. A árvore pode atingir 30 metros de altura e tem vários nomes populares, como ibirapitanga,  orabutã, brasileto e pau-de-pernambuco. Uma árvore de 30 metros!!! Dá pra acreditar!!!

(Adaptado de Revista Ciência Hoje das Crianças. Ano 15 n. 126. julho de 2002)

a-. No texto acima, o pau-brasil é

(A) um personagem de um conto.

(B) o assunto de um texto informativo-científico.

(C) o personagem de uma história em quadrinhos.

(D) o garoto-propaganda de um anúncio publicitário.

b. A madeira do pau-brasil é

(A) acastanhada.

(B) amarelada.

(C) avermelhada.

(D) amarronzada.

c- O corante do pau-brasil era utilizado para

(A) fazer tintas para pintura e tingir tecidos.

(B) tingir tecidos e fazer corante alimentício.

(C) avermelhada.

(D) amarronzada.

d- O corante do pau-brasil era utilizado para

(A) fazer tintas para pintura e tingir tecidos.

(B) tingir tecidos e fazer corante alimentício.

(C) fazer tintas cosméticas e tingir tecidos.

(D) tingir tecidos e fazer tintas para escrever.

2-LEIA E RESPONDA COM ATENÇÃO:

Os alunos do quinto ano estão aprendendo muita coisa neste bimestre, são muito inteligentes e muito educados. A professora esta cada dia mais feliz com a responsabilidade e compromisso deles.

Nesta semana aconteceu algumas coisas que não foram muito legais, seu coração entristeceu e teve que tomar algumas atitudes.

Você consegue se lembrar de algumas das ações dos alunos e da atitudes da professora?

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3- Na aula de educação física, os alunos aprenderam sobre________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- A massa corpórea do professor Felipe é de 95,5 kg e da professora Regina é de 67,6 Kg. Quanto o professor Felipe tem a mais que a professora Regina?

5-Nathalia tomou 2 copos de água,Ana Carolina tomou 3 e Marcos tomou 6. Se cada um tivesse tomado o triplo, quantos copos de água teriam tomado?

6- Escreva o nome deste numeral: 12.368.421

Quantas ordens ------------- quantas classes-------------------

Qual o valor posicional do algarismo 6?------------------------

7-Com o policial Marcelo, no Proerd, assistiram um filme que contava uma história bem legal, comente o que compreendeu:

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8- Fizemos uma oração por algumas pessoas nesta semana, quais são estas pessoas e o que você pensa sobre isso?

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9-Escreva o que sabe sobre a formação do solo, pensando na explicação do grupo, professora e na sua leitura,

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10) Complete as frases de maneira que fiquem corretas.

O ___________ é a parte da crosta terrestre onde nascem e ______________ diversas plantas, onde vivem as ____________e muitos outros ____________________.

                                ( pessoas – animais – solo – crescem )

11) Marque V para alternativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O solo também é chamado de terra ou chão.

( ) O solo é formado de pequeninos pedaços de rochas e restos de plantas e animais.

( ) na superfície terrestre podemos encontrar apenas um tipo de solo.

( ) na superfície terrestre podemos encontrar diversos tipos de solo.

12) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira.

( 1 ) Solo Argiloso ( ) possui consistência granulosa como a areia.

( 2 ) Solo Arenoso ( ) Muito usado na agricultura por ser extremamente fértil

( 3 ) Solo Humoso ( ) Fornece a cal e o cimento utilizados nas construções.

( 4 ) Solo calcário . ( ) Dele é retirado o barro utilizado na fabricação de tijolos, telhas e objetos de cerâmica.

13- (Ortografia)

Imagine que você leu alguns cartazes espalhados pelas lojas do centro da cidade.

Confira os anúncios que você leu, identifique os erros e reescreva –os

adequadamente.

1-VENDE- SE

MIXTO-QUENTE

2-PICINA FECHADA PARA LIMPESA

3-PRECIZA- SE DE VENDEDORA COM

ESPERIÊNCIA.

	4-CUIDADO! CAXORRO BRAVU!
5-PROIBIDO MECHER NOS PRODUTOS DA PARTELEIRA.

1)

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2)

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3)

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4)

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5)

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14- Como foi criar sua fantasia. Escreva um pouco sobre isso.

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. 15- Qual foi o grupo na sua opinião que mais se esforçou nesta semana e por que?

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16- Quais são os planetas do sistema solar? Como acontece o movimento de rotação e translação? Lembra-se da Explicação da Gisele, Nicolas e Elder? Comente.